LÍNGUA PORTUGUESA & LÍNGUA INGLESA

Descrição: Estudo do meio 2 em 1: Mosteiro de São Bento e Galeria do Rock. A atividade tem como objetivo a promoção de uma ação educativa, que visa o conhecimento e a aprendizagem de forma ampla, abrangente e lúdica.

Data do evento: 31 de maio de 2019.

Conteúdos: “Literatura e Arte como instituições sociais” e “A música e seus efeitos na aprendizagem de Língua Inglesa”.

Ano/Série: 1ª série                     2º Bimestre/2019

Professores responsáveis: Thays, Luis, Marlon e Evaristo.

Professora coordenadora de área: Sirlane.

Professora apoiadora: Tatiane.

Semana de Arte Moderna 1922

·         Data do evento: 26/04/19.

·         Público-alvo: 3ª série do Ensino Médio.

·         As apresentações seguirão a seguinte ordem:

6ª aula: 3°A

7ª aula: 3°B

8ª aula: 3°C

9ª aula: 3°D 

Os alunos de cada turma farão suas apresentações e depois ficarão como expectadores para as outras turmas.

·         Disciplinas: Arte e Língua Portuguesa.

·         Professores responsáveis: Angela Moraes e Kelly Montani.

·         Professor coordenador de área: Sirlane da Silva.

·         Justificativa: O modernismo faz parte da Base Curricular Comum, tanto de Arte, como de Língua Portuguesa; o que facilitou o aprofundamento do assunto entre as duas disciplinas envolvidas. O resultado serão as produções e apresentações organizadas pelos alunos com o uso de tecnologia e efeitos especiais.

·         Objetivo: Compreender a nossa herança cultural brasileira.

·         Estratégias/Metodologias: Apresentações artísticas e literárias sobre a Semana de Arte Moderna, em que  os alunos farão apresentações teatrais, dança, música e mostras de composições abstratas criadas pelos alunos.

·   Avaliação: Participação no desenvolvimento dos trabalhos coletivos e apresentações.

Ginástica

Descrição: Realização de circuito de ginástica pelos alunos no pátio da escola.

Habilidade: Reconhecer que há tipos e formas de ginástica que podem ser praticados fora da academia

Série/Turma: 2º s anos                 Bimestre: 1º

          

                  

Professor: Marcos Tavares
Disciplina: Educação Física

Basquetebol

Descrição: Após a realização de atividades teóricas em sala de aula, vivenciamos o exposto na quadra, simulando situações de jogo.

Conteúdo: Basquetebol

Habilidade: Vivenciar e compreender alguns sistemas de jogo e alguns preceitos táticos inerentes ao basquetebol.

Série/Turma: 1ºs anos                 Bimestre: 1º 

                           

Professor: Marcos Tavares

Disciplina: Educação Física

Hora da Leitura.

Descrição: O projeto tem como meta alcançar pelo menos 100% dos alunos envolvidos, estimulando-os a desenvolver o gosto e o prazer pela leitura através do interesse revelado nos empréstimos, nas frequências e participações das atividades propostas pela sala de leitura.

Habilidade: Desenvolver habilidades relacionadas à leitura, interpretação e produção de texto estimulando no educando o gosto pela leitura e escrita, ampliando o conhecimento linguístico e cultural dos mesmos, contribuindo dessa forma, na formação de valores e para a construção da cidadania, desenvolver atividades interdisciplinares, dialogando com as mais diversas áreas do conhecimento, levando a percepção de que o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita é uma atribuição de todos.

O projeto está sendo bem importante para o nosso desenvolvimento, até com as provas. Exemplo , nas provas que contém bastante texto e às vezes não conseguimos interpretar, como palavras diferentes. Então o trabalho está nos beneficiando. Um dos livros que mais gostei, foi “A Hora da Estrela”.

( Maria Amanda do Carmo, 1ºA)

Eu estou amando o projeto, porque incentiva-nos a ler, muda o nosso vocabulário, e nos ajuda bastante quando vamos interpretar um texto ou fazer uma redação e pudemos descobrir  está mágica nos livros. Amo muito este projeto como também os livros.

( Aline Oliveira dos Santos, 1ºA)

Série/Turma: Alunos 1ºA,1ºB,1°C,1ºD,1ºE,1ºF.

1º semestre letivo de 2019                      

Professor: Paula Roberta de Souza, Marina, Marlon, Luis.

“A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS.”

Descrição: Apresentação de uma história de modo envolvente que desperte o interesse, a curiosidade e o prazer de escutá-la. Sempre abordando temas com moral da história que façam os alunos refletir sobre suas vidas.

Habilidade: Resgatar a arte de contar histórias, incentivando o hábito da leitura e despertando a imaginação.

"Eu estou realmente gostando muito desses contos e histórias que a Paula conta para gente. São histórias e contos que nos transmitem algo bom e importante, que nos motivam e também até mesmo nos ajudam. Fora que ouvir histórias é algo incrível, sensacional. É uma das coisas que eu sempre gostei desde criança, isso me traz boas lembranças."

(Richard Conrado Brito,1ºA)

"Estou achando as histórias muito legais , até porque estou aprendendo várias lições de vida, como não desistir dos meus sonhos."

(Guilherme R. de Souza, 1ºA)

Série/Turma: Alunos 1ª, 2ª e 3ª 

1º e 2º bimestre                         

                           

Professora: Paula Roberta de Souza.

Língua Inglesa – Ensino Híbrido

Conteúdos: Foram trabalhados/ desenvolvidos de acordo com as guias de aprendizagens previamente disponibilizadas.

Descrição: Os alunos puderam experienciar / vivenciar um novo método de ensino, isto é, trabalharam com atividades específicas, em grupos de forma colaborativa e rotacional.

Séries/Turmas:1ºE, F, 2ºs e 3ºs                   

Bimestre:2º 

Professor: Evaristo Fernandes de Almeida

Projeto - OBRAS FUVEST 2019

Conteúdo: Apresentamos/Discutimos com os discentes acerca das obras que serão cobradas no referido vestibular.

Descrição: Os alunos foram introduzidos ao ambiente literário através de uma roda de conversa leve e descontraída.

Séries/Turmas:1ºs, 2ºs e 3ºs                 

Bimestre:2º

Professores: Evaristo e Luís

Projeto Interdisciplinar: Língua Portuguesa e Filosofia

TEATRO 1º C: MITOLOGIA CRISTÃ –TRABALHO INTERDISCIPLINAR DOS PROFESSORES LUIS E THIAGO.

O PROF. THIAGO FEZ O SORTEIO DOS TEMAS E O PROF. LUIS COORDENOU E ORIENTOU TODO O PROCESSO DE ENSAIO E APRESENTAÇÃO.

‘’O professor Luis nos concedeu um espaço de três aulas por semana, para que pudéssemos ensaiar para o teatro. A participação dele para o teatro foi essencial, pois nos ajudou bastante em relação a organização; então agradecemos muito a sua orientação. ”

(Depoimento dos alunos)

TEATRO 1º D: MITOLOGIA INDÍGENA –TRABALHO INTERDISCIPLINAR DOS PROFESSORES LUIS E THIAGO.

O PROF. THIAGO FEZ O SORTEIO DOS TEMAS E O PROF. LUIS COORDENOU E ORIENTOU TODO O PROCESSO DE ENSAIO E APRESENTAÇÃO.

“O pessoal ajudou bastante e com a orientação do Prof. Luis, pudemos ajustar o roteiro e ter espaço para a organização da peça.”

(Depoimento dos alunos)

TEATRO 1º E: MITOLOGIA NÓRDICA –TRABALHO INTERDISCIPLINAR DOS PROFESSORES LUIS E THIAGO.

O PROF. THIAGO FEZ O SORTEIO DOS TEMAS E O PROF. LUIS COORDENOU E ORIENTOU TODO O PROCESSO DE ENSAIO E APRESENTAÇÃO.

 

‘’Os alunos esforçaram-se muito para que a apresentação fosse realizada com esforço e qualidade. ”

“Todos nós gostamos e ficamos felizes com nosso resultado. ”

“O Prof. Luis organizou o tempo e deu qualidade ao trabalho. ”

(Depoimentos dos alunos)

TEATRO 1º F: MITOLOGIA GREGA –TRABALHO INTERDISCIPLINAR DOS PROFESSORES LUIS E THIAGO.

O PROF. THIAGO FEZ O SORTEIO DOS TEMAS E O PROF. LUIS COORDENOU E ORIENTOU TODO O PROCESSO DE ENSAIO E APRESENTAÇÃO.

‘’A participação do professor por meio do ponto de vista da sala foi esplêndida. Nos instruiu perfeitamente, nos orientou em algumas alterações, nos aconselhou em como não se perder em algumas falas do teatro. ”

“Em outros pontos de vista, ele foi gratificante, participativo, comunicativo, de alto nível intelectual! ”

‘’Em nome de todos os alunos do 1º F: ”

“Obrigado por nos ajudar em nossos momentos difíceis e de desespero. Você sempre nos deu força e nos mostra que somos de paz. Sem você, não teríamos conseguido! Obrigado por dedicar o pouco tempo que você tem para nós. ”

(Depoimento dos alunos)

DA LEITURA AO QUIZ

TEXTO LITERÁRIO – DA LEITURA AO QUIZ

Neste trabalho far-se-á uma abordagem sobre o texto literário em situação de ensino, em sala de aula, como elemento motivador para o letramento literário. Parte-se da ideia de que a leitura favorece a formação cognitiva do aluno, focalizando a leitura de texto literário, que poderá ajudar no desenvolvimento do aluno promovendo a compreensão dos valores humanos e da realidade a sua volta.  É importante ressaltar que a leitura ajuda a formar uma postura crítica e reflexiva.

Objetivo com o Quiz em sala de aula como estímulo, de forma a encontrar métodos que auxiliem os alunos a assimilarem os conhecimentos dos conteúdos estudados. Logo, tenta-se comprovar que trabalhar com o Quiz é motivar a leitura, a criticidade e a fixação dos conhecimentos dos alunos frente às temáticas discutidas sobre os textos literários estudados em sala de aula, atividade que culminou em um projeto de intervenção proposto pelos alunos da 2ª série do Ensino Médio, no formato de oficina, que foi aplicado em sala de aula

Trabalhar com o Quiz em sala de aula, consiste não apenas em ensinar ao aluno a trabalhar em equipe com os colegas, trata-se de utiliza-lo, com método avaliativo dos conhecimentos adquiridos pelos alunos, seja através de leituras de textos literários ou de debates em sala de aula entre outros, adotar-se-á, ainda a pesquisa descritiva de modo a fazer observações quanto ao desempenho dos alunos nas leituras, debates e apresentações de seminários em sala de aula e por fim o Quiz que visou avaliar os conhecimentos adquiridos pelos alunos através de um conjunto de perguntas extraídas dos conteúdos ministrados em sala de aula. A leitura, a discursão e a avaliação dos conhecimentos são importantes para qualquer aluno construir uma afinidade entre o texto literário e fixação dos conteúdos estudados por eles nos tais textos, uma vez que poderão dar uma maior compreensão ao estudante a partir da apropriação da linguagem e do conteúdo linguístico, social e artístico.

                                                                                   

 

Disciplina: Língua Portuguesa.

Professor: Marlon do Carmo.                               

    Série/Turma: 2ª série (C e D).

Conceito do presente simples, pronomes e verbo ser/estar – Corrigindo rumos - 1ª Série

        Retomada das habilidades do 1º bimestre com atividade lúdica – Torta na cara e jogo de dardo (Pie on the face and dart game). O intuito é educar, ensinar, se divertindo e interagindo com os outros.

Habilidade: Compreender o uso do ‘simple present’ na forma negativa e interrogativa; inferir sentidos de palavras, com base na compreensão global do texto; relacionar palavras em língua inglesa e suas definições. 

Série/Turma:  1ª Série                 Bimestre: 2º

Professores responsáveis: Thays e Evaristo